فى تقرير صادر عن البنك الدولي أن ما يقرب من 51 في المئة من الأطفال في الكويت في نهاية المرحلة الابتدائية لا يجيدون القراءة، كما أن 49 في المئة من الأطفال لا يحققون الحد الأدنى من مستوى الكفاءة في القراءة، مشيراً إلى أن نحو 3 في المئة منهم بسن المرحلة الابتدائية وهم غير مسجلين في المدارس.
وفى بيانه استند تقرير البنك الدولي فى مؤشر «فقر التعلّم» بالاشتراك مع معهد الإحصاء التابع لليونسكو، وصمم ليساعد في تسليط الضوء وتحفيز الجهود من أجل معالجة أزمة التعلّم.
ويوضح التقرير أن مستوى «فقر التعلّم» في الكويت أفضل بنحو 12.3 نقطة مئوية من المتوسط في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، لكنه أسوأ بواقع 27.1 نقطة مئوية من المتوسط في البلدان ذات الدخل المرتفع.
